小班数学优质课教案及教学反思小动物排队

小班数学优质课教案及教学反思《小动物排队》 活动目标： 1.学习将两种实物进展A-或AA-B的方式排序，并能叙述排列的规律。 2.初步尝试根据自己的意愿进展有规律地

小班数学优质课教案及教学反思《小动物排队》 活动目标： 1.学习将两种实物进展A-或AA-B的方式排序，并能叙述排列的规律。 2.初步尝试根据自己的意愿进展有规律地排序，喜爱排序活动。 3.培育幼儿比拟和推断的力量。 4.进展幼儿规律思维力量。 5.引导幼儿乐观与材料互动，体验数学活动的乐趣。 活动预备： 1.蝴蝶、蜜蜂磁性教具。 2.每个幼儿一份动物图片学具。 活动过程： 1.在教师的引导下，复习A-B方式的排序规律，为动物排队。 (1)出示图，教师：蝴蝶和蜜蜂出来排队了，我们来看一看它们是怎 么排队的? (引导幼儿说出谁站在前面，谁站后面的A―B的排序规律) (2)师：谁能来接着排啊? (幼儿操作) 2.学习A-或AA-B排序的规律为动物对应排队。