小学初任教师课堂管理行为的不良倾向及矫正 毕业

小学初任教师课堂管理行为的不良倾向及矫正摘 要国内外各项研究均表明,高质量的教师是提高学校教育质量的关键,课堂效率是教师质量评估的主要依据,良好的课堂管理能力是教师实现有效教学的重要保障。而小学