“双师教学”方式在应用型大学教学中的应用——以《移动应用开发》课程为例

“双师教学”方式在应用型大学教学中的应用——以《移动应用开发》课程为例随着移动互联网技术的迅猛发展，移动应用开发的需求也与日俱增。应用型大学应及时调整教育内容，开设符合市场需要的课程，以培养适应未来社

“”—— 双师教学方式在应用型大学教学中的应用以 《移动应用开发》课程为例 随着移动互联网技术的迅猛发展，移动应用开发的需求也与日俱 增。应用型大学应及时调整教育内容，开设符合市场需要的课程，以培 养适应未来社会需求的专业人才。本文以《移动应用开发》课程为例， 探讨“双师教学”方式在应用型大学教学中的应用。 一、课程背景 《移动应用开发》是应用型大学计算机科学与技术专业的一门必修 课程，主要涉及移动应用开发的基础技术和实践，包括Android、iOS、 HTML5等应用开发平台的开发和调试方法。该课程的目标是培养学生掌 握移动应用开发的基本技能和完整的工作流程，提高学生实际动手能力 和解决问题能力。 二、“双师教学”方式 “双师教学”是指在传统课堂教学模式中增加一位教师，其主张是 由主讲教师和辅导教师共同承担教学任务，双方紧密协作，发挥各自专 业优势，以提高学生的学习效果。其中，主讲教师主要负责授课、课堂 互动、教学评价等方面的工作，辅导教师则负责具体的学生问题解答和 课后实践指导。 “双师教学”鼓励教师团队合作，注重教师之间的交流和配合，促 进教学质量的不断提高。它能够提高教学效果，增加教学互动，增强教 学质量和学生实践能力。 三、《移动应用开发》课程的“双师教学”方式应用 1.主讲教师的职责