解决问题的策略第二课时

《解决问题的策略》第二课时教学设计定远县永康明德小学 吴秀芝教学内容：义教课标实验教科书小学数学四年级上册68-69页。教材分析：进一步让学生学生用列表的方法收集、整理信息，用从所求问题想办法

解决问题的策略》第二课时教学设计 《 定远县永康明德小学吴秀芝 教学内容： 义教课标实验教科书小学数学四年级上册 68-69 页。 教材分析： 进一步让学生学生用列表的方法收集、整理信 息，用从所求问题想办法分析数量关系，寻找 解决问题的有效方法。在列表整理时，本节的 信息更复杂，所求问题也不在表格里，需要根 据问题选择相关信息列表，再确定解决问题的 方法。 学情分析： 在上节课的基础上进行适当加深，信息更复杂。 问题不不在表格中，需要根据问题选择相关信 息列表，在解决问题。 教学目标： 1 、让学生在解决实际问题的过程中进一步 学会用列表的方法整理稍复杂的信息，并 从问题想起的办法来分析数量关系，寻找 解决问题的有效方法。 2 、让学生进一步积累解决问题的经验，增强解决问题的 策略意识，获得解决问题的成功经验，提高学习数学的 自信心。 教学重难点： 让学生进一步学会用列表的方法整理稍复 杂的信息，并用从问题想起的办法来分析