小学数学二年级下册第四单元《解决问题》导学案设计

小学数学二年级下册第四单元《解决问题》导学案设计　导学案设计课题解决问题课型新授课设计说明《数学课程标准》中问题解决的总体目标是“运用数学的思维方式进行思考，增强发现问题、提出问题、分析问题和解决问

小学数学二年级下册第四单元《解决问题》导学 案设计 导学案设计 课题 解决问题 课型 新授课 设计说明 《数学课程标准》中问题解决的总体目标是“运用数学的思 维方式进行思考，增强发现问题、提出问题、分析问题和解 决问题的能力”。因此，本设计注重引导学生在分析题意的 过程中，根据要解决的问题选择有效信息，同时根据题意选 择合理的解题方法，引导学生灵活运用所掌握的知识解决问 题，培养学生分析问题和解决问题的能力。 1.引导学生初步学会分析问题的方法，培养分析问题的能力。 本设计通过引导学生观察情境图获取信息，知道要解决的问 题。在此基础上引导学生思考“由这个问题你想到了什 么”，培养学生从问题入手，选择有效信息的能力，即让学 生在分析题意的过程中初步学会用分析法分析问题。 2.小组合作，探究新知。 将学生置身于现实问题情境中，引导学生选取自己所需的信 息，让学生按“观察情境图——提出问题——分析问题