8768255_马环环_部编版小学语文教材古诗词的审美教育研究_1改5马环环-部编版小学语文教材古诗词的审美教育研究

目录 TOC \o "1-3" \h \z \u HYPERLINK \l "_Toc36754178" 绪论 PAGEREF _Toc36754178 \h 3 HYPERLINK \l "_T

目录 .................................................................................................................................................3 绪论 .......................................................................................................................3 （一）研究缘由 .......................................................................................................................3 （二）研究意义 .......................................................................................................................3 （三）概念界定 1.............................................................................................................................3 古诗词 2.........................................................................................................................3 审美教育 3......................................................................................................4 部编版小学语文教材 ...............................................................................................................4 （四）学界研究现状 .......................................................................................................................5 （五）研究方法 .........................................................................5 一、部编版小学语文古诗词选文的文本审美解读 ....................................................................................................5 （一）古诗词选文情况概述 ...............................................................................................................7 （二）文本审美解读 1.............................................................................................................................7 语言美 2.............................................................................................................................7 音韵美 3.............................................................................................................................8 意境美 4.............................................................................................................................8 情感美 ....................................................................................................9 二、古诗词审美教育的现状分析 .......................................................................................................................9 （一）访谈过程 1.........................................................................................................................9 访谈对象 2.......................................................................................................................10 访谈工具 3.......................................................................................................................10 访谈过程 .............................................................................................................10 （二）访谈结果分析 1.....................................................................................10 教师对古诗词审美教育的认识 2.....................................................................................11 教师对古诗词选文的解读情况 ..............................................................................................11 （三）古诗词教学的课堂观察 1..................................................................11 学生的审美基础和能力弱，需要教师引导 2.........................................12 学生对古诗词美育元素认识不足，需要结合直观教学法 ...........................................................................12 三、审美教育视域下小学语文古诗词教学研究 ..................................................................................................12 （一）关于审美教育的落实 ................................................................13 （二）关于小学阶段古诗词审美教育教学的建议 1............................................................................................13 教师：审美教育的领路人