学习艺术课程标准心得体会

学习艺术课程标准心得体会（义务教育艺术课程标准〔2022年版））公布后，作为一名美术老师,我带着期待的心情研读了新课标。研读下来发觉新课标更强化调素养指引、 问题导向、情景创设，辅助学生的综合全面开展

学习艺术课程标准心得体会 （义务教育艺术课程标准〔年版））公布后，作为一名美术老师, 2022 我带着期待的心情研读了新课标。研读下来发觉新课标更强化调素养指引、 问题导 向、情景创设，辅助学生的综合全面开展。下面是我的一些看法和学习 体会。 艺术课标中提出义务 教育 一、艺术核心素养贯穿始终，注重学生素养提升。 阶段艺术课程的核心素养确定为：审美感知、艺术表现、创意实践与文化 理解，标 志着美术课程也正式跨入核心素养时代。并且提出在课程的设计思 路中要聚焦核心 素养，组织课程内容。课程目标的设置上关注核心素养，课程 的内容选择与评价量 规都与核心素养密不可分，形成由“核心素养一美术学 科总目标一美术学科分段目 标一美术学科课程目标〃的递进。 新课标的课程实施建议中提出：“设计与 学生 二、注重学生的真实生活情境。 经验、社会现实和当地文化资源相关联的情境与任务〃，期望通过更多 真实性的任 务、以任务驱动的方法让学生在学习过程中结合身边的事件、结 合现实生活营造身 临其境的学习气氛，在真实的情境创设中促进学生对于知 识的理解与迁移。 新课标的教学建议中提出要 重视 三、学习内容融洽，注重知识的整合联系。 知识的内在关联，提倡将美术学科内部知识融合与其他学科知识融合， 通过知识整 合促进学生对知识进行整体的联系和架构，提升综合能力。 在年版美术课标中 的评 四、评价层级提升，注重素养导向的评价方法。 2011 价更多于课程的评价，但是在年版艺术课标中提出坚持素养导向、 坚持以评 2022 促学。这种评价既关注学生掌握知识与技能的情况，也重视学生的 价值观、品行、 能力的开展这种整体素养。 对于这次新的课程标准学习，我思考到要注重导向性和选择性，使每个 学生都 可以积极参与美术学习，并且促进每个学生在各自的根底上获得不同 程度的开展， 提高学生的审美能力，促进学生感知能力和形象思维能力的开 促进学生创新精 展， 神和意识的形成，从而促进学生个性形成的全面开展。