幼儿园中班《喜洋洋》音乐课程设计教案

教学内容：幼儿园中班《喜洋洋》音乐课程设计教案一、教学目标1.1 意识目标：使幼儿认识《喜洋洋》这首儿歌，了解其中的内容，并能够正确地跟唱。1.2 能力目标：通过音乐游戏活动，提高幼儿的语言表达能力，

教学内容：幼儿园中班《喜洋洋》音乐课程设计教案 一、教学目标 1.1意识目标：使幼儿认识《喜洋洋》这首儿歌，了解其中的内容，并能够正确地跟唱。 1.2能力目标：通过音乐游戏活动，提高幼儿的语言表达能力，音乐感受能力，培养幼儿与大 家共同参与游戏的意识和习惯。 1.3知识目标：了解不同的音乐元素，如旋律、节奏等的作用，并能够在活动中尝试运用。 二、教学过程 2.1教学前的准备 准备好音乐设备、听课卡片、UA火车头拼图、球、小红花奖励等。 2.2导入活动 教师播放《喜洋洋》的音乐，告诉幼儿今天我们将一起来学习这首歌曲。 2.3音乐活动 （一）听曲感悟 让幼儿先闭上眼睛，静静听响起的歌曲，让他们感受到歌曲所表达出来的情感。然后问幼儿这 首歌曲是什么感觉。 （二）跟唱歌曲 让幼儿跟着歌曲的旋律，跟唱《喜洋洋》。刚开始拍子和旋律都可以不太准确，但是只要逐渐 跟上节奏，就可以很好的把握歌曲。可以同时教授歌曲中的一些生字词汇和简单的英语单词。 （三）音乐游戏 在生动的音乐游戏中，引导幼儿理解音乐元素。比如，用球拍击球的方式来演绎歌曲中的拍子 感，用UA火车头拼图来模拟歌曲中“借个小螺号”的呼唤，让孩子通过游戏感悟音乐元素的 作用。 （四）小结 让幼儿跟唱《喜洋洋》，并用“花”来评选最佳跟唱者和最佳拍子打击者。