《认位置》教学设计

《认位置》教学设计 　　教科书第10页的例题，第10～11页“想想做做”的习题。 　　本课教学上下、前后的位置关系，教材提供学生熟悉的教室场景，让学生通过观察，领会上下、前后的含义，认识上下、前后的方