中班语言活动《特殊的电话号码》

中班语言活动《特殊的电话号码》设计意图：在我们的生活中，经常会出现一些火灾、遇到坏人、意外伤害和突然疾病等一系列危险，由于中班幼儿年龄小，生活经验缺乏，有些孩子虽然知道了一些急用电话，但还不懂得正确的

中班语言活动《特殊的电话号码》 设计意图： 在我们的生活中，经常会出现一些火灾、遇到坏人、意外伤害和突然疾病等一系列危险，由 于中班幼儿年龄小，生活经验缺乏，有些孩子虽然知道了一些急用电话，但还不懂得正确的 使用方法，不知道打电话时怎么说。因此，我选择了中班语言主题活动《特殊的电话号码》， 同时让幼儿学习打特殊电话时能清楚、连贯地表述内容，增强幼儿的自我保护意识和提高幼 儿自我保护能力。 活动目标： 1 、知道几个常用的报急电话。 2 、学会正确拨打报急电话，并用语言清楚连贯地表述。 3 、增强幼儿的自我保护意识。 活动准备： 1. 、火灾录像、 .2 、电话录音、录音机、 3 、模具电话、 4 、挂图、 5119120110114121 、特殊电话号码卡片五张（卡片分别为、、、、） 活动过程： 一、导入。 “” 看录像《发生火灾》，引出主题特殊的电话号码。 1“” 、师：小朋友，今天老师带来了一段触目惊心的画面，请小朋友看一看，发生了什么事情？ （幼儿看火灾录像的现场，由触目惊心的画面吸引幼儿活动的兴趣，引入特殊的电话号码。） 2 、提问： 1 （）、发生了什么事情？ 2 （）、发生了火灾，怎么办？ 3. 、组织幼儿讨论后，请个别幼儿回答 119 （幼儿：发生了火灾要拨打电话） 4119 、讨论小结：在突然发生火灾的时候，我们赶快拨打火警电话，告诉消防员叔叔什么 119 地方着火了，消防员叔叔接到电话就会马上赶来救火，所以就是特殊的电话号码。 二、观察。 出示挂图，让幼儿加深对特殊电话号码的理解，了解三种特殊电话号码的作用。 1 、出示挂图，让幼儿观察。 提问： 1 （）、画面上有哪些特殊的电话号码？ 2 （）、这些特殊的电话号码与所对应的画面内容有什么关系？ 2 、组织幼儿讨论后，请部分幼儿回答。 3119 、讨论小结：抢救火灾时，拨打火警电话，消防员叔叔接到电话就会赶快来救火；抢 120 救伤病人时，拨打，医生接到电话就会赶快来抢救伤病人；抓坏人时，拨打报警电话 110 ，警察叔叔接到电话就会赶快来抓坏人。 三、组织幼儿结合案例讨论： 1119120110 、你拨打过、、这些特殊的电话号码吗？ 2 、你见过家人和其他人拨打这些特殊的电话号码吗？ 3 、他们拨打这些特殊的电话号码时是怎么说？