如何运用历史教案让学生成为历史事件的亲历体验者——以《虎门销烟》为例

近年来，历史教育在中国得到了越来越多的重视，但是我们也不得不承认，许多学生可能在学习历史时感到枯燥乏味，甚至出现对历史本身的厌恶感。此时，如何运用历史教案让学生成为历史事件的亲历体验者，则成为了教师们