中班语言优秀教案及教学反思《春雨的色彩》

中班语言优秀教案及教学反思《春雨的色彩》一、活动背景：　设计意图：生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引着每一个幼儿。在小班，孩子们欣赏过儿童诗《下小雨了》，滴答，滴答下小雨了，种子说下吧，

中班语言优秀教案及教学反思《春雨的色彩》 一、活动背景： 设计意图：生活是五彩的，阳光是七色的，多姿多彩的世界吸引 着每一个幼儿。在小班，孩子们欣赏过儿童诗《下小雨了》，滴答， 滴答下小雨了，种子说下吧，下吧，我要发芽春雨像跳跃的音符，让 幼儿带着丰富的想象，用一种欣赏的角度去看看周围的环境，感知周 围环境的成长变化，并能运用语言大胆表达自己的所思所感所想的世 ;; 界。春天万物复苏，到处呈现一片勃勃生机：柳树绿了小草发芽了各 种颜色的花开了在认识春天的主题活动的时候，请家长利用休息日带 孩子去踏春，放风筝、找小草、柳树等亲身体验春天的美好，幼儿对 于春天的到来也有着无限的雀跃和惊喜。高尔基说：文学创作的技巧 首先在于研究语言，因为语言是一切著作、特别是文学作品的基本材 料。于是，我就选择了《春雨的色彩》这个教学活动。这篇散文意境 优美，语言生动活泼，富有童话色彩，很适合中班幼儿欣赏，我根据 这篇散文制作了相应的课件，通过欣赏散文诗，引导幼儿感受春天到 来时大自然的变化以及与春雨的关系，激发幼儿热爱大自然的情感以 及欣赏美的情趣。 二、活动目标： 1 、欣赏和朗诵散文诗，感受春雨的美丽。 2 、初步尝试通过绘画、仿编、大胆地想象的方式，加深对散文诗 的理解。 三、活动准备： 1ppt() 、《春雨的色彩》演示文稿、 2 、知识准备：幼儿已学会歌曲《雪花和雨滴》、《小雨和花》并 1