《陶罐和铁罐》教学设计[622]

《陶罐和铁罐》教学设计教材解析:本课主要通过对话展现情节、推动故事开展，塑造人物形象，说明道理，这是本课表达上的特点.铁罐的傲慢、蛮横无理和陶罐的谦虚、友善、抑制均在对话中充分展现。在教学时，“以读为

《陶罐和铁罐》教学设计 教材解析: 本课主要通过对话展现情节、推动故事开展，塑造人物形象， 说明道理，这是本课表达上的特点.铁罐的傲慢、蛮横无理和陶 罐的谦虚、友善、抑制均在对话中充分展现。在教学时，“以读 为本”,把“读"的训练贯穿在整个教学中。先引导学生理解“奚 落"，让学生知道一切是因为铁罐看不起陶罐而引起的。在此根 底上,引导学生聚焦陶罐和铁罐对话的部分，通过感受文章详细 生动的神态、动作描写,使铁罐、陶罐的形象更加鲜明突出。让 学生在朗读中揣摩角色的语气及性格特点。理解本课阐述的道 理。 （精品文档请下载） 课时安排： 2课时. 教学过程： 第二课时 一、复习稳固，回忆课文 1。听写词语:谦虚 恼怒 傲慢 骄傲 陶罐 懦弱 争辩 和睦相处 相提并论 价值 尘土 2。回忆课文的主要内容。 设计意图： 在听写词语中夯实根底，提升自己的写字才能； 回忆课文内容，为展开新课做准备。 二、精读课文,体会特点