五年级上册科学维护生态平衡教案教科版

五年级上册科学《维护生态平衡》教案教科版　　【教学目标】　　科学概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个平衡和谐的整体，即生态系统。　　过程与方法：应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成的原因进

五年级上册科学《维护生态平衡》教案 教科版 【教学目标】 科学概念：自然界里某一区域生存的生物必须形成一个 平衡和谐的整体，即生态系统。 过程与方法：应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成 的原因进行分析。 情感、态度、价值观：认识到维护生态平衡的重要性。 【教学重点】认识到维护生态平衡的重要性。 【教学难点】应用分析推理等思维形式，对沙尘暴生成 的原因进行分析。 【教学准备】收集有关沙尘暴的资料 【教学过程】 一、回顾知识，引入新： 、学生自己的话举例说明食物链、食物网、生态群落的 含义。 2、说明：自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐 的整体，叫做生态系统。 3、提问：如果生态系统中的某一个环节受到了破坏， 整个生态系统会怎样呢？ 二、草原的生态平衡： 、现在让我们以草原为例来研究有关生态系统的平衡问