关于整本书阅读与小学语文课程形态变革

关于整本书阅读与小学语文课程形态变革 　　比方，从阅读的性质来看，传统的课外阅读定位于课外的阅读，也就是课堂以外，学校以外的阅读，属于弹性课程。学生的阅读行为，根本处于自发状态，时间和效果难以得到保证