六数(上)数学广角数与形单元备课

六数（上）第八单元数与形单元备课数与行教材分析：1．教材重视“数”“形”之间的联系，重视找到解题规律。教学伊始，从观察、分析例1中图与算式的关系入手，引导学生探究算式左边的加数与大正方形右上角的小正方