难舍的语文课堂

快乐的语文课堂因工作的关系，我只能舍弃钟爱的语文课堂。可每每有语文老师请假时，我总会有一股冲动“我去上语文课。”于是，无论哪个年级的语文教师请假时，我都劲量走进语文课堂。11月26日，四年级的范玲老师

快乐的语文课堂 因工作的关系，我只能舍弃钟爱的语文课堂。可每每有语文老师请假时，我总会有一 “” 股冲动我去上语文课。于是，无论哪个年级的语文教师请假时，我都劲量走进语文课堂。 1126 月日，四年级的范玲老师因嗓子发炎请假了。早读时，我走进了四年级的教室 了解语文教学进度。回到办公室，打开书柜，拿出四年级上册语文教师用书（为了保证自己 17 能在第一时间备课，各年级各册的教师用书一直保存在柜子里），迅速地翻到课《李时珍 夜宿古寺》。 静心阅读，用心梳理，潜心设计。当上课铃声响起时，我面带微笑走进教室，站上讲 台。 “”“” 在同学们好奇疑问的眼神中完成了起立，老师好！同学们好，请坐下的问候后， “ 我开口道：老师从你们明亮的眼神中读出了一个个小问号。谁能说说老师读出的问号是什 ” 么呢？ “” 这节是语文课，您怎么来了？ “” 您来干什么？ “” 我们范老师呢？ 、、、、、、、 学生们争着、抢着回答道。 “ 看着同学们一个个踊跃发言的样子，我称赞道：今天，老师看到我们班上每个学生 ” 都有一双善于发现的眼睛，我还感到我们班上的每个同学都是一个善于思考的好孩子。说 话中，我举起了语文书。 “” 现在，谁能帮助大家回答前面的问题呢？ “” 您是来给我们上语文课的。一个同学自信的说。 “” 我可没说我是来上语文课的，你怎么发现的？ “” 老师，我是从你手中举起了语文书知道的。 “” 你真是一个善于发现、能认真分析的好孩子。 听了我的话，那个同学坐的更端正了。 “” 那第三个问题，谁能回答呢？ “” 范老师病了。 “” 范老师家里有事了。 同学们都在猜测。 “ 第三个问题还是由老师来回答吧。你们的范老师嗓子发炎，一点都发不出声音了。 ”“ 她请假一天。我接着说道，其实，范老师已经病了好几天了，可她为了不耽误你们上 课，带病都坚持好几天了。范老师不在，你们愿意和我一起上好今天的语文课吗？ ““ 愿意！同学们齐声作答。 “40” 那就让我们一起共同度过这美好的分钟吧。 “17 ” 今天，我们来学习第课《李时珍夜宿山寺》（师生共同书写课题） “” 看到这个标题，你有什么疑问？你又获得了哪些知识？ “ 老师，我知道李时珍是个人的名字？ “” 你怎么知道的？ “” 我在一本书上看到了李时珍给人看病的事。 “” 你真是一个爱学习、会读书的孩子！ “” 老师，我不明白李时珍为什么晚上要住在寺庙里？他和谁一起住的？ 、、、、、、、