精选英语高二教学工作总结

英语高二教学工作总结 英语高二教学工作总结 这学期开始，在了解学生英语水平上，我因材施教。具体做法是：培养学生课前 预习、课后复习的良好学习习惯；坚持用英语授课，要求并鼓励学生用英语思考 问题、回答问题；根据高考要求，从高一年开始就需要培养学生的阅读能力，教 会学生一些阅读技巧，养成良好的阅读习惯；另外，课后要多与学生接触，做好 后进生得思想工作。 一、高中英语教学要始终贯彻交际性原则，强化学生主体意识 “让游泳者到水中去。”这是交际语言教学理论的思想核心。贯彻交际性原则亦 就是要把教学活化为实际：.建立“课前五分钟会话”，培养课堂交际氛围。如 一进课堂老师说：“Its nice to see you again./Its fine today, isnt?/How are you today?”星期一上课问：“Did you have agood time in the weekend?”学生会作出不同的回答，引出更多的对话，从而达到交际的目的。适 当让学生表演对话或课文内容并结合周报Talk show。针对近期所学内容，布置 学生课后进行讨论排练，然后在课堂表演。多鼓励，少批评。为了使学生更爱开 口，在练习中，要重视运用鼓励性语言，不断强化学生参加交际的信心。 二、培养学生的自学能力 只有通过辅导学生掌握一套科学的学习方法，并培养学生的自学能力，才能使学 生的学习积极性和主动性得以发挥。具体包括：培养学生的预习能力、各种方法 掌握英语基本知识的能力、学生自己整理所学知识的能力。另外，自学能力的提 高还得益于大量的独立的阅读，于是学期开始就要要求学生人人必备一本英汉词 典作为工具书，如，高考必备词典，让学生勤。 三、激发学生学习英语的兴趣 在教学中培养学生的学习兴趣，增强教学效果。具体做法是把语言教学与日常生 活联系起来，上课可以结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方 面的新闻、幽默等。 四、 巩固教学效果 发展学生智能 1