新进教师合格课评课标准

新进教师合格课评课标准评价 内容一分值评 估要点及要求教学 设计10分10目标把握准确；重难点突破设计有梯度；有利于学生的自主学习和合作学习； 当堂检测题设计合理有效；指导学生学习的方法简洁有效。课

新进教师合格课评课标准 评价 分 一 评估要点及要求 内容 值 教学 目标把握准确；重难点突破设计有梯度；有利于学生的自主学习和合作学习；当堂检测题设计 10 设计 合理有效；指导学生学习的方法简洁有效。 10分 角色把握：学生学习的合作者、帮助者、激励者。分） （1）（5 5 环境营造：是否为学生的探究提供开放的空间；是否挖掘教学内容与现实生活、与学 （2） 8 课堂 生已有经验的联系。是否激发学生对课堂活动的浓厚的兴趣。分） （8 教师 活动 课堂调控：课堂常规好，注重学生学习常规的培养。能关注学生的学习经验和即时学 （3） 10 35分 习状况，及时评价、点拨，及时调整教学安排，激发学习的潜力、积极性和创造性。分） （10 技术运用：选用的教学手段、教学形式能促进学生积极参与，能合理的运用导学单， （4）（6 6 分） 时间安排：教师课堂讲授时间与学生活动时间安排合理分） （5）（3 3 作业适量：难度和数量适当。练习要求明确具体。对不同程度的学生有切合实际的要 （6） 3 求。分） （3 8 学习方式：自学交流、合作探究、实践发现、猜想论证。 （1） 学习水平：学生对课堂活动有浓厚的兴趣。能投入、善合作；能发现、敢表达；能 （2） 12 学 自学、善交流；能选择、敢质疑；能分析、善归纳；富想象、有创意。分） （12 生 活动度、参与度：参与学习活动兴趣浓厚。不同程度的学生都能充满自信，积极进取， （3） 活 15 获得学习成功的体验。学生自主性活动时间占课时以上。参与活动的学生达 50%100% o 动 分） （15 50 学习效果：反馈形式多样有效，贯穿教学活动的始终，学生对学习目标的达成度 （4） 分 15 达到以上。对知识的形成过程体验充分，领悟深刻，受到正确的情感态度价值观的熏 90% 陶。培养并巩固良好行为习惯和科学学习方法。 （15） 语言（用普通话）准确、精炼、生动，教态自然、亲切。分） （1）（3 3 基本素 养 板书清晰、合理，教具使用合理、有效。分） （2）（2 2 5分 总分