基于活动的小学数学概念类知识建构教学设计

基于活动的小学数学概念类知识建构教学设计一、概述随着教育改革的不断深入，小学数学教学逐渐从传统的知识传授转向重视学生的主体性、活动性和探究性的教学模式。数学概念类知识作为数学学科的基础，其教学方式的设