2019-2020年人教版高中语文必修三教案：1-2祝福3 第四课时

2019-2020年人教版高中语文必修三教案：1-2祝福3 第四课时教学目标：１．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社会封建礼教的罪恶本质。２．学习本文综合运用肖像描写、

2019-2020年人教版高中语文必修三教案：1-2祝福3 第四课时 教学目标： １．准确把握祥林嫂的形象特征，理解造成人物悲剧的社会根源，从而认识旧社 会封建礼教的罪恶本质。 ２．学习本文综合运用肖像描写、动作描写、语言描写等塑造人物的方法。 ３．体会并理解本文环境描写的作用，理解本文倒叙手法的作用。 教学重点： 准确把握祥林嫂的形象特征。 教学难点： 祥林嫂悲剧的根源。 教学课时： 四课时 第四课时 教学要点： 分析鲁四老爷和“我”的形象。 一、复习回顾 二、分析鲁四老爷 1、文中的鲁四老爷是个怎样的人呢？你是从哪里看出的？ 明确：A.通过鲁四老爷的书房陈设的描写，点明了鲁四老爷的身分（地主阶级、 封建理学的卫道士）。 （间接描写） B．当婆婆一边抢人一边来领工钱时，鲁四老爷把祥林嫂一文还没有的工钱全交 给了婆婆。 说明他对被压迫的寡妇祥林嫂的冷酷无情。 祥林嫂曾那样辛勤地为鲁家劳动过，可当她遭到恶运时，鲁家却无动于衷，连祥 林嫂走没走、怎么走的，都毫不过问，只是到了正午，四婶肚子饿了，这才想起 了祥林嫂淘米时拿走米和淘箩，于是倾巢出动“分头寻淘箩”；连平时摆派头、 端架子的鲁四老爷都“踱出门外”，“直到河边”，等看见米和淘箩“平平正正 的放在岸上，旁边还有一株菜”时，这才放心。这场虚惊，入木三分地揭露了： 在封建统治者的眼里，一个劳动妇女的命运都不如一个淘箩、一点米、一株菜， 鲁四老爷冷酷残忍的嘴脸跃然纸上。 （直接描写：行动描写） C．鲁四老爷一共开过六次口，说了百十来个字，a祥林嫂被抢前的描写。 b．祥林嫂被抢时的描写。c．当他为寻淘箩，“踱”到河边时的描写。