《最短路径问题》教学反思

《最短路径问题》教学反思济源市北海中学 李二军本节课我精心设计引入环节，通过曹冲称象的故事引入新课，让学生通过故事体会转化解决实际问题的思想，然后通过一个问题让学生进入最短路径的情境，通过这个问