二年级数学猜一猜说课稿

二年级数学猜一猜说课稿 　　1、说课内容： 　　《猜一猜》是义务教育课程实验教材小学数学第三册《数学广角》的第二例题和第三例题内容。 　　2、教材分析： 　　《猜一猜》这一教学内容是继排列、组合之后的

二年级数学猜一猜说课稿 1、说课内容： 《猜一猜》是义务教育课程实验教材小学数学第三册《数学广 角》的第二例题和第三例题内容。 2、教材分析： 《猜一猜》这一教学内容是继排列、组合之后的又一堂渗透数 学思想方法的新增课程，是学生接触逻辑推理的第一堂课。逻辑推 理是进一步学习数学的根底，同时也是开展学生逻辑推理能力的良 好素材。整个小学阶段学生的逻辑思维只能是初步的，需要让学生 通过观察、操作、实验、猜想、推理与交流等活动，初步感受数学 思想方法的奇妙与作用，受到数学思维的训练，逐步形成有顺序 地、全面地思考问题的意识，同时培养他们探索数学问题的兴趣与 欲望。 3、教学目标确实定： 根据教材的编写特点以及第一学段学生的认知水平，为了更好 的表达三维目标，我从以下几个方面制定了教学目标： （1）知识目标：通过猜想、实验等活动，使学生感受简单推理 的过程，初步获得简单推理的经验。 （2）能力目标：培养学生初步的观察、分析及推理能力。 （3）情感目标：体会数学思想方法在生活中的用途，激发学生 学好数学的信心和探索数学的兴趣。 4、教学重点、难点： 教学重点：培养学生初步的观察、分析及推理能力。 教学难点：培养学生初步有序地、全面思考问题的能力。 在教学过程中，我首先以游戏的方式导入，再根据二年级学生