班主任工作室章程

第一章 指导思想在当今素质教育的不断发展，“二期课改”不断深入推进的背景下，对教师的专业化发展提出了更高的要求，尤其是大力提升班主任专业素养， 提高班主任队伍的育德能力已经成为学校发展的紧迫任务。 因