精编教育期刊对课程改革的引导

教育期刊对课程改革的引导 摘要：教育期刊作为引导教育课程改革的重要载体，在融媒体时代更应服务教育、 指引教育。文章结合融媒体时代背景，阐述教育期刊对教育课程设计改革、课程 目标改革以及课程实施改革的引导作用，提出深化课程内涵、加强课程领导力建 设，及时反映社会需求、突出人才培养，增强教学方法改变，加强理论教学、提 高实践能力，优化教育课程改革。该研究为现行教育课程改革提供了参考。 关键词：教育课程改革；教育期刊；融媒体；课程实施 教育期刊肩负着传播正确的教育理念，及时的传递教育信息的使命，它为能 够更好的指导教育、服务教育提供了必不可少的帮助。在融媒体背景下，如何使 教育期刊向着更好的方向发展，在引领高等教育发展的过程中真正的发挥其导向 的作用，体现出它的战略价值，对于中国高等教育的繁荣发展起到了举足轻重的 作用。 一、高等教育课程设计改革 作者对近五年教育期刊的宣传内容进行了梳理和总结，在高等教育课程设计 改革方面，教育期刊将重点放在了深化课程内涵和课程领导力建设两个方面，为 高等教育课程设计改革提供了参考和引导。（一）深化高校课程内涵理解。高校 课程教育在具体实施的过程中最关键的一步就是要明确课程教育的内涵。这对确 定课程目标、具体实施课程教育是最基本的一步。高校课程究竟意味着什么，对 于它的本质揭露，是更好的开展我国高校课程教育，建立起符合我国教育发展特 色的课程模式和人才培养模式的重要一项。教育期刊的发展离不开对高校课程内 涵的研究，在不断研究探讨的过程中，找寻到符合我国当下发展需要的高等教育 发展方向。因此，作为高校课程既要保有专业的概念，又要发挥出其“专门学问” 的内涵，换言之，它既要教授专门专科的知识领域范畴，也要含有相关专业知识 领域的广度。真正做到在课程中不仅要体现出明确的专业定向，也要有课程的延 展，注重学科知识与行业实践的对接与互动。使学生在学习专业理论知识的同时 能够获得参与生产实践的应用能力。此外，高校课程是进行专业教育培养，培养 具有专业知识应用人才的抓手，探讨基于专业建设角度的人才培养计划，特别是 明确专业定向课程，可以尝试作为提升高校专业课程教育研究的切入点。将课程 1