论数学教学的生活化

论数学教学的生活化《数学课程标准》十分重视数学与生活的联系，指出：“学生的数学学习内容应当是现实的、有意义的、富有挑战性的。”并特别增加了第3条，重视从学生的生活经验和已有知识中学习数学和理解数学。因