人音版小学音乐三年级下册《嘀哩嘀哩》教学设计(1)

嘀哩嘀哩 教学过程：一、组织教学师生问好歌——问好。律动表演。师：“（评价：同学们的问候特别真诚，现在让我们一起来活动活动好吗？）”琴声：音乐信号，全体起立进行表演（音乐背景《杜鹃圆舞曲》）评价、