31回声学生预习卡设计
31 回 声学生预习卡设计预习要求方法指导评价标准1.联系熟字或借助工具书识记本课生字。注意“哩”读轻声,“碰”是后鼻音;注意“圈、碰”的字形。1.在联系熟字或借助工具书识记生字的同时,要结合课文中的
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