中学物理重力教学设计方案

中学物理重力教学设计方案 　一、教学目标 　1、知识与技能 　（1）了解重力是如何产生的，能列举生活中的重力现象，感知重力； （2）通过实验探究，知道重力大小与物体质量的关系； 　（3）了解并

中学物理重力教学设计方案 一、教学目标 1、知识与技能 （1）了解重力是如何产生的，能列举生活中的重力现象，感知 重力；（2）通过实验探究，知道重力大小与物体质量的关系； （3）了解并描述重力的方向，会用重力方向解决生活中的简单 问题；（4）了解重力的重心。2、过程与方法 （1）经历探究重力的大小跟什么因素有关的过程，领悟科学探 究方法，主动建构知识； （2）通过体验和观察，感知重力方向，培养学生善于观察、乐 于思考的能力； （3）通过创设物理情境，培养学生发现问题、提出问题的能 力。3、情感态度价值观 （1）通过观察、实验、设问释疑，营造师生情感交流、相互启 迪、轻松和谐气氛； （2）通过体会“物理就在身边”的过程，激发学生学习物理的 兴趣。 二、设计思路 1、学生学习方式的转变是课程改革的显著特征和核心任务 “重力”这节课，知识点本身难度不高，但比拟琐碎。我通过 一系列问题情境和实验情境的设置，以知识为载体，创设对话平 台，营造师生情感交流、相互启迪、轻松和谐气氛；促使学生主动 交流、勇于表现，激发学生积极思维，让学生利用大量的、具体 的、感性的素材，主动建构与重力有关的知识，使学生体验多种学 习方式，真正成为学习的主人。