高职院校思政课学生管理研究论文

高职院校思政课学生管理研究论文 摘要：加强实践教学是改进高等学校思政课教育教学方法的重要内容但受我国传统教育方式、思政课教师素质和能力、学生综合素质等因素的影响当前高职院校思政课实践教学中对

高职院校思政课学生管理研究论文 摘要：加强实践教学是改进高等学校思政课教育教学方法的重 要内容但受我国传统教育方式、思政课教师素质和能力、学生综合素 质等因素的影响当前高职院校思政课实践教学中对学生管理的理念 和方法上存在注重学校安排、忽视学生需要重视集体行动、忽视个体 活动重视实践形式、忽视实质效果等问题基于马克思主义人学的视角 对此开展研究对提升思政课的实效性具有重要的现实意义 关键词：高职院校；思政课实践教学；学生管理方法；马克思 主义人学 加强实践教学是改进高等学校思想政治理论课（以下简称“思 政课”）教育教学方法的重要举措XX年中宣部、教育部《关于进一 步加强和改进高等学校思想政治理论课的意见》明确要求“高等学校 思想政治理论课所有课程都要加强实践环节”[1]、“要通过形式多 样的实践教学活动提高学生思想政治素质和观察分析社会现象的能 力深化教育教学的效果”[2]开展实践教学既需要充分发动学生积极 参与教学和实践过程同时还要求学生必须遵守一些必要的规则因此 对于教育者来讲具备正确的学生管理理念、掌握和运用正确的学生管 理方法十分必要然而一般来看在高职院校思政课实践教学中受其学 生知识基础、学习习惯、生活习惯等因素的影响学生管理的问题又更 具复杂性和挑战性所以专门开展对高职院校思政课实践教学中的学 生管理理念和方法问题的探讨就显得极为重要作为我党指导思想的 马克思主义是与中国的实际国情具有共通性、我们用来解决实际问题