《农村小学生写作兴趣培养的实验与研究》2月双月报 (研究方案)

《农村小学生写作兴趣培养的实验与研究》研究方案一、选题意义和研究价值。《语文课程标准》指出：写作教学应该让学生易于动笔, 乐于表达。对于小学三、四年级写作教学的阶段目标是：乐 于书面表达，增强习作的