《爬天都峰》教学设计方案

《爬天都峰》教学设计方案 　　２、分角色朗读课文，体会“我”和老爷爷如何相互鼓舞、坚决信心，战胜困难。 　　３、抄写课文第二自然段。 　　理解“我”爬天都峰的过程。 　　读懂课文最后一段中爸爸的话：“