初中语文人教八年级上册背影说课素材

《背影》说课稿下面我将从教材、教法、学法、教学程序等四个方面说说我的理解和设想。一、说教材（一）教材简析朱自清先生的纪实性散文《背影》是表达人伦至爱的名篇, 它在朴素自然的风格中，在平实的述说中表现了

《背影》说课稿 下面我将从教材、教法、学法、教学程序等四个方面说说我的理解和设想。 一、说教材 （一）教材简析朱自清先生的纪实性散文《背影》是表达人伦至爱的名篇,它在朴 素自然的风格中，在平实的述说中表现了中国式的父子之情，蕴涵着丰富的中华民族文化 底蕴。课文突出地刻画父亲的“背影”，着力表现深沉的父爱，在祸不单行、阴云笼罩、 哀愁焦虑的日子，父爱显得异乎寻常的感人。文章构思选材和叙事描写都恰到好处，朴素 的语言传递着动人的情感。学习这篇文章，除了体会课文的思想感情外，更要领会文章的 写作手法，从而为散文写作打下基础。 （二）教学目标《课程标准》对现代文阅读教学的总目标中要求：“注重情感体 验，有较丰富的积累，形成良好的语感”，“能初步理解、鉴赏文学作品，受到高尚的情 操与趣味的熏陶。”课标要求从三个维度把握教学目标，本文教学我确定为：、知识和能 1 力：理清文章结构层次，理解背影的线索作用；学会在阅读中抓住关键语句，体会其在语 言环境中的涵义。、过程和方法：加强朗读指导，整体把握课文内容，调动学生的情感体 2 验，培养学生“自主、合作、探究”的学习方式，凸显语文的开放性。、情感、态度价 3 值观：体会文中所表现的父子深情，引领学生珍爱亲情，增进与父母的沟通和交流，培养 中华民族的传统美德。 （三）教学重难点、说教学重点根据课标中“能欣赏文学作品，能有自己的情 1 感体验，初步领悟作品的内涵”等方面的要求，我确定本文教学重点为：①有感情地朗读 课文，在朗读中感受父亲对儿子的深情；②揣摩“车站买橘”一段中关键词句的含义，体 会其意蕴；③把握四次背影、四次流泪的刻画与分析，感悟父子情深。、说教学难点：① 2 理解文中父亲的背影的内在含义；②抓住人物的特征展示人物内心的写作方法。 二、说教学方法 我认为，语文教学要通过阅读来完成教师、学生、文本和生活之间的对话。