【中学化学论文】浅析交互式电子白板在化学课堂中的应用

【中学化学论文】浅析交互式电子白板在化学课堂中的应用【中学化学论文】浅析交互式电子白板在化学课堂中的应用摘要：本文首先分析了传统多媒体教学存在的弊端，从而引出新型的教学多媒体方式---交互式电子白板。

【中学化学论文】浅析交互式电子白板在化学课堂中的 应用 【中学化学论文】浅析交互式电子白板在化学课堂中的应用摘要：本文首先分析了传统多媒 --- 体教学存在的弊端，从而引出新型的教学多媒体方式交互式电子白板。再详细介绍了新 —“ 型教学手段交互式电子白板的特点，以及在教学的细节中给老师和学生带来怎样的耳目 ” 一新的感受。作为多媒体教学手段之一，最大的看点还是在应用上，它是否适合各种课型， 是否符合老师和学生的需要等等。接下来本文的重点就是研究交互式电子白板与各种不同课 型怎样有效、高效地相结合，并提供具体应用的案例。旨在全面、深入的了解交互式电子白 板的特点，并灵活应用，提高课堂效率、提升学生的兴趣和能力，成为点亮课堂的火种。关 : 键词：交互式电子白板；化学；课型案例一、研究背景曾经看过这样一则笑话某人通过时 100 光隧道从年前来到今天，他诧异的发现，社会完全变了样子，城市里高楼林立，马路 …… 上汽车穿行，室内四季如春，人们可以通过一个小铁盒子和千里之外的他人对话边走边 : 看他心里升起了一种强烈的陌生感。忽然，他发现了一个熟悉的场景教室、黑板、讲台、 “! 排排坐的学生和手执教鞭的教师，哈这一定是一所学校，这我还能认出来，因为它还和 100!” 年前一样瓦特发明的蒸汽机，把人类推向了工业社会，夸美纽斯的班级授课制在其 后的岁月里全球范围内广为流行。课堂是班级授课制的重要场所，而黑板则是课堂中必不可 . 少的媒体工具。几百年来，它牢牢地统治着课堂，即使在信息技术高度发达的今天仍没有 发生根本性的改变。从这个角度看历史与现实，笑话不仅仅只是个笑话。教育者们一直在理 论与技术上寻求着不断创新，寻求着教育的变革。化学学科本身具有教学资源丰富多样，图 片、视频、演示实验及多媒体等信息量大的特点。在课堂教学中，教师总要运用一定的媒 体技术来向学生呈现、传递教学内容和信息，甚至组织教学活动，以丰富学生感知，增强 教学效果。近年来，我们在化学课堂教学中呈现教学信息的主流技术是多媒体，。现在的 PerpintFlash 多媒体教学用得较为广泛的是、等。然而这些现代多媒体教学方式和网络教 学方式都过多地强调了多媒体技术的作用，在长期的教学过程中暴露出很多问题。二、传 1. 统的多媒体教学存在的不足传统的多媒体缺乏交互性，不便于教师与学生的互动教师在 讲授时不能对投影在大屏幕上的内容有任何控制，只能回到计算机主控台进行操作把幻灯讲 稿翻至下一页。因此，要么教师不时地在屏幕和主控台之间跑来跑去，分散学生注意力，要 2. 么始终端坐在计算机主控台，影响教师身体语言的发挥和与学生的充分交流。教学内容不 能随机编辑加工，缺乏灵活性大屏幕投影系统只能演示预设的内容、一经设计完成，教师授 课时就不能针对学生情况灵活、随机地编辑加工或增减，当教学中有新的教学设想出现，学 生有新的问题出现，就不能更改，不能充分引进更丰富多样的信息，这不仅影响了教学效果，