【市一等奖】新部编人教版二年级下册语文《语文园地四》教学设计（第2课时）

部编教材语文二年级下册第四单元语文园地四第二课时［教材分析］“日积月累”编排的是与诚信有关的三句名言。每句名言都含有“信"字。 在引导学生积累语言的同时，培养他们诚信的品质。“我爱阅读”编排的是故事《

部编教材语文二年级下册第四单元 语文园地四 第二课时 ［教材分析］ “日积月累”编排的是与诚信有关的三句名言。每句名言都含有“信"字。 在 引导学生积累语言的同时，培养他们诚信的品质。 “我爱阅读”编排的是故事《手影戏》，是本单元“童心”主题的延续， 旨 在感受手影戏变出的栩栩如生的动物形象，激发学生的想象力。从宁宁和小男 孩玩 手影戏的过程中，体会到孩子们身上的童真童趣。 ［学情分析］ 二年级的学生在语文学习方面属起步阶段，存在着基础知识的差异，马虎、 粗 心的性格特点，没有养成检查书写的习惯，在生活中也有说话不完整的现象。 针对 学生特点，从活动的设计、准备到实施、总结放手让学生参与，把学生的自 主性摆 在第一位，动口动脑，培养内在的动机，激发智慧的潜力，发展个性特长。 ［教学 目标］ 1. 积累关于诚信的名言，了解它们的大概意思。 2. 能自主阅读故事，了解内容，感受手影戏的有趣。 3. 通过读故事，体会和小朋友一起做游戏时的愉快心情。 ［教学重点］ 培养阅读的习惯，激发阅读的兴趣，在游戏中启发学生想象。 1 ［教学课时］课时 ［教学过程］