学前融合教育课程建构模式下的特殊儿童语言干预

学前融合教育课程建构模式下特殊儿童语言干预　　特殊儿童语言障碍是阻碍其发展重要因素。其实，不仅仅是特殊儿童，大部分普通儿童也存在语言障碍问题。有数据统计过，在儿童群体中语言障碍发生概率是4.02%，由