声音的传播教学反思

课后反思随着教育改革进程的不断加深，“猜想”这种学习方法逐渐受到教师群体的关注，并成为科学教学研究的核心内容。但是在实际调查研究中，我发现在课堂中严重忽视了有效情境的设计，缺乏让学生对问题产生真正猜想