最新鲁教版(五四制)小学语文一年级下册《吃水不忘挖井人》：教学反思(精品)

《吃水不忘挖井人》教学反思《吃水不忘挖井人》这篇课文讲中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时 帮助乡亲们挖水井，解决了吃水困难。解放后，乡亲们在井边立碑，表达对毛 主席的感激和崇敬之情。“吃水不忘挖

《吃水不忘挖井人》教学反思 《吃水不忘挖井人》这篇课文讲中国人民的伟大领袖毛主席在江西领导革命时 帮 助乡亲们挖水井，解决了吃水困难。解放后，乡亲们在井边立碑，表达对毛 主席的 感激和崇敬之情。 “吃水不忘挖井人”，本来意思上是我们每天从井里取水上来饮用，享受 劳 动成果，但是不能忘记那起先挖井的人。后来，“吃水不忘挖井人”成为广 为流传 的一句俗语，并非专指吃水这件事情，它有了比喻意义，比喻享受别人 的劳动成果， 得到好处，不忘记它的由来，不忘记当初创造成果的人，一句话， 不忘记根本。课 文要告诉我们学生的肯定也就是它的比喻意思。可是课文所描 述的年代对于我们 这些青年教师来说，都很远了，何况我们的学生，他们更是 生在幸福中，长在幸福 里，他们根本不能明白。 本课内容距离学生生活实际较远，教学时一定要考虑到这一因素。而且现 在的 学生对那一段历史的了解知之甚少，那么在教学时学生很容易觉得没意思, 不能激 发他们的学习兴趣。所以，一定要在新授内容前让他们对课文中的主要 人物和历史 背景有简要了解。在教学开始时我用歌曲导入，激发了学习兴趣。 紧接着对毛主席 进行简介让学生初步了解了毛主席为人民着想、为人民服务的 好思想，好品质。 孩子们不懂，是因为他们难以想象当时那样的年代，如果让孩子亲眼看看 那样 的年代，会不会对他们有所感触呢？我又试着找了些资料，在教学课文时， 我让学 生们展现了那个艰苦的年代：破破烂烂的东西、瘦瘦的人们……我把画 面定格在乡 亲们为了吃水，挑着担子，来回走上好远的路，担回水，画面是神 奇的，孩子们的 眼睛争得大大的，一开始嬉笑的表情没有了，脸上的表情变了。 趁着机会，我引导 孩子们从画面中回到课文中，来读课文，理解课文内容。有 了直观的感受，让孩子 们来理解：为什么要“吃水不忘挖井人”？就容易多了。 孩子们也有话可说了。