二年级语文上册 夸父追日 1教案 鄂教版

夸父追日教学目标1.正确、流利、有感情朗读故事。2.在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。3.积累文中的优美词语。教学流程一、导入新课1.同学们，今天上

夸父追日 教学目标 1.正确、流利、有感情朗读故事。 2.在品读语言文字中感受故事的神奇，体会夸父追求光明的决心和坚持不懈的精神。 3.积累文中的优美词语。 教学流程 一、导入新课 1.同学们，今天上课，老师给大家带来几张精彩的图片，大家想看吗？边看边猜猜每张图片讲了哪 个故事？ 2.在我们悠久灿烂的文化历史长河中，神话故事是一朵美丽的浪花。我国古代劳动人民凭借丰富、 大胆的想象，创造出了这一个个瑰丽、多彩、优美的神话故事。这节课，老师也给大家带来一篇非 常有趣的神话故事。 板书课题：夸父追日。 （指名读，齐读） 3.释题：追日（追赶太阳）让生质疑：为什么追？怎么追？追到了没有？ 二、初读课文，感知大意 1.学生自由读文章。要求把课文读正确、读流利，用波浪线把能解答三个问题的有关语句画下来。 2.交流画好的句子。（顺便检查画的是否准确，读得是否准确、通顺。随即指导读词“虞渊”“瀚 海”“渭河”“颓然”） 为什么追？——每天夜里，……让大地永远充满光明（为什么？） 怎么追？——于是夸父拿着手杖……夸父就追到了 追到了没有？——第三节、第四节有关语句。 3.能不能用自己简单的话来连起来回答这三个问题？（指导概括主要内容） 三、品读第一段，感受夸父追日的强大精神之柱 1.夸父为什么要去追赶太阳，他心里是怎么想的？请同学们默读课文的第一段，划出句子。 2.交流： 课件出示：“每天夜里，太阳躲到哪里去了呢？我不喜欢黑暗，我喜欢光明！我要去追赶太阳，把 它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满光明。” （1）指名读。 （2）引读： 师：是呀，夸父对光明是那么的渴望，当夜幕降临，夸父看到西沉的太阳，他心想── 生：我不喜欢黑暗，我喜欢光明，我要去追赶太阳，把它抓住，叫它固定在天上，让大地永远充满 1