初中数学数学论文教学重在引导学生再创造

教学重在引导学生再创造    ——“三角形的特征、分类”教法设计与评析    作者单位：江苏省淮阴市人民小学，《小学数学教师》编辑部    说课内容：九年义务教育小学教科书《数学》第八册（人教版）“三