语文八年级我爱这土地教学设计

语文八年级我爱这土地教学设计 　　《我爱这土地》凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱。下面是的语文八年级我爱这土地教学设计，大家一起来看看吧。 　　《我爱这土地》凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的

语文八年级我爱这土地教学设计 《我爱这土地》凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱。 下面是的语文八年级我爱这土地教学设计，大家一起来看看吧。 《我爱这土地》凝聚着诗人对祖国──大地母亲最深沉的爱。 学习这首诗歌，重在体验意象美，情感美，诵读是翻开诗歌大门的 钥匙，无论是知识积累，还是情感熏陶，都要在学生积极主动的朗 读中实现，吟诵以感其情，吟诵以会其意，吟诵以领其韵，直至产 生共鸣。也就是说，以语言为落脚点，通过反复诵读，把握作者寄 予的思想感情，关注诗中饱含着诗人思想感情的详细形象，学会鉴 赏诗歌。 ⑴关注诗中饱含着诗人思想感情的详细形象，领会诗歌的情感 内涵与思想意蕴。 ⑵品味诗歌富有表现力的语言，提高阅读和鉴赏诗歌的能力。 ⑶学习现代诗的朗诵根本技巧，学会把握节奏、重音，有感情 的朗诵。 体味诗人抒发的恋土深情，增强热爱祖国的思想感情。 有人说，诗歌是无谱的音乐，欣赏音乐要用心聆听，整体感 悟，这是很有道理的。我们不能把音乐拆成音符碎片来欣赏，诗歌 阅读与欣赏也该这样，要注意对诗人整体情绪的判读。这一环节， 由聆听歌曲或者引用爱国诗词引导学生进入情境，在了解背景和自 由朗读中贴近作品贴近诗人，能帮助学生准确地把握诗歌的感情基 调。 1、播放歌曲《祖国之恋》或者用与爱国有关的古诗词导入，唤 起学生的情感体验──对祖国的热爱。 2、自由朗读这首诗歌，感受诗人抒发的情感。