浅谈教师行动研究的目的策略和特点

浅谈教师行动研究的目的策略和特点 　　 浅谈教师行动研究的目的 策略和特点 　　 进入20 世纪90年代以来,课程改革研究对象和教师教学的重心已经由对目标和方法的研究转移到以教师成为研究者的课堂教学和