新课标下初中语文课堂教学的反思与对策

新课标下初中语文课堂教学的反思与对策　新一轮基础教育课程改革已经全面展开，在全国范围内谈课改评课改参与课改的热潮此起彼伏。语文课堂教学面貌发生了根本性的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，令人欣喜

新课标下初中语文课堂教学的反思与对策 新一轮基础教育课程改革已经全面展开，在全国范围内谈课改 评课改参与课改的热潮此起彼伏。语文课堂教学面貌发生了根本性 的变化，语文课堂充满了生机，焕发出活力，令人欣喜，叫人振奋。 可惜语文课堂教学在发生了全新的变化的同时，也带来了一些遗憾， 让人深感忧虑。 一、对目前语文课堂教学的反思 在新课程语文课堂教学好评如潮的背景下，教师变得像主持人 了，学生发言缺少指向性，课堂犹如“农贸市场”，这不能不引起 我们的反思。 课堂是舞台，还是平台？教师是导演，还是主演？学生是上帝， 还是求知者？合作是说法，还是做法？课件是主角，还是配角？ 二、解决当前问题的对策探究 《语文课程标准》指出：“工具性与人文性的统一，是语文课 程的基本特点”、“语文教学应在师生平等对话的过程中进行”、 “要积极倡导自主、合作、探究的学习方式”，所以要解决新课程 语文课堂教学中存在的问题，就要在课堂教学中做到以下几点： （一）让师生在平等交往中一起成长 1