识字课教学反思范文

识字课教学反思范文 　　 篇一：识字课教学反思 　　 　　小学低年级学生的思维特点是具体形象思维为主，刚刚入学的一年级学生，一打开课本就是大量的、抽象的归类识字，这就决定了识字教学是小学低年级语文教学