小学高年级写字教学策略研究报告

小学高年级写字教学策略研究报告一、研究背景批改作业时，我发现学生作业中几个共性的问题：一、字的各个部分比例失调。二、左右、上下、上中下结构的字写得分了家。如将“她”字写得成了“女”、“也”两字。三、起