北师大版初一数学上册科学计数法教学设计

第六章 生活中的数据2．科学记数法一、学生起点状况分析学生的知识技能基础：在学习本课之前，学生学习了有理数的乘方， 100 万有多大等内容，这节课进一步学习大数的表示——科学记数法。学生活动经验基础：