好玩的传声筒的大班科学教案

好玩的传声筒的大班科学教案篇1:幼儿园大班科学教案《好玩的传声筒》含反思幼儿园大班科学教案《好玩的传声筒》含反思活动目标：.探究声音在管状物体里传播的现象。.感受声音传播这一科学现象的奇妙，体验合作探

好玩的传声筒的大班科学教案 篇幼儿园大班科学教案《好玩的传声筒》含反思 1: 幼儿园大班科学教案《好玩的传声筒》含反思 活动目标： 1 .探究声音在管状物体里传播的现象。 2 .感受声音传播这一科学现象的奇妙，体验合作探究的欢乐。 3 .在活动中，引导幼儿认真观看发觉现象，并能以实证讨论科学现象。 4 .进展动手观看力、操作力量，把握简洁的试验记录方法。 活动预备： 多段塑料管子、多个塑料弯头、可以塞进塑料管子的布头若干。 L .《声音传播》教学挂图、老师教学资源。 2 活动过程： 引导幼儿用一根塑料管子做〃传声筒〃，两人一组玩传递〃静静话〃的嬉戏：请出声筒口的 L 幼儿轻轻说话，看听筒口的幼儿是否能听清晰。 •引导幼儿两人合作拼出不同长短、不同外形的传声筒，两人一组玩传递〃静静话〃的嬉戏， 2 一人在一端轻轻说话，一人在出口处倾听，试一试两个传声筒都能听见声音吗?传出的声音是否 一样大？ 3 .引导幼儿几人合作拼出有多个听筒的传声筒，组织幼儿玩多人〃打电话〃嬉戏。 制作有一个说话口，两个同样长短听筒的传声筒，三人一组做嬉戏。听筒口的两个孩子 (1) 一段时间后互换位置，听听两个听筒口的声音是否一样大、一样清楚。 制作有一个说话口，三个同样长短听筒的传声筒，四人一组做嬉戏。听筒口的三个孩子 (2) 一段时间后互换位置，听听三个听筒口的'声音是否一样大、一样清楚。 4 .引导幼儿在塑料管里塞上布条，比较塞上布条和不塞布条的塑料管在传声上有什么不同。 ,通过观看教学挂图或课件，了解生活中通过管道扩音的例子，如用扩音喇叭说话、用听诊 5 器听心脏的跳动等。 活动延长： 可在幼儿园走廊里安装较长的传声筒。 活动反思： 在以往的活动中，我主要是以引导者、组织者的角色来进入活动并开展活动的，感觉与孩子们 还是有肯定的距离。在今日的活动中，我尝试着以孩子们的玩伴这一角色进入活动，和孩子们一 起玩，一起发觉，让孩子们感到我是他们的大伴侣，从而进一步激发孩子的探究爱好，使孩子们 能大胆地来提问。 ： 篇传声筒小班科学教案 2 传声筒小班科学教案 活动目标： 、通过操作感知空心的传声筒传出的声音清楚、洪亮，实心的传声筒传出的声音模糊、不 1 洪亮。 、激发幼儿的求知欲望，奇怪心。 2 、培育幼儿对事物的奇怪心，乐于大胆探究和试验。 3 、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。 4 、激发幼儿对科学活动的爱好。 5 活动名称： 科学《传声筒》