长方形和正方形面积的计算说课稿

长方形和正方形面积的计算说课稿　　长方形和正方形面积的计算说课稿范文1　　一、说教材　　1、教材分析：　　《长方形、正方形面积的计算》是人民教育出版社九年义务教育六年制教科书第97—98页长方形

长方形和正方形面积的计算说课稿 长方形和正方形面积的计算说课稿范文1 一、说教材 1、教材分析： 《长方形、正方形面积的计算》是人民教育出版社九年 义务教育六年制教科书第97—98页长方形、正方形面积计 算公式的推导和例1。在此之前，学生掌握了面积的含义和 面积单位，对面积单位有了一个较深的感性认识，学会了运 用面积单位直接度量面积。学好这一部分内容，对于平行四 边形面积的公式推导及面积的计算方法的探究有着重要影 响。 在学习和研究这一内容后，让学生初步理解长方形、正 方形面积的计算方法，会运用计算公式正确地计算长方形、 正方形的面积；在长方形、正方形面积公式的推导中，培养 学生的观察能力和初步的归纳概括能力；在小组合作，师生 交流中，培养学生的小组合作能力，鼓励学生勇于探索，培 养学生的探索精神。让学生通过动手实践，交流发现长方形、 正方形面积的计算方法是本节课的重点。为了突破重点，长 方形面积公式的得出采用让学生人人动手拼摆，列表观察，