双减背景下小学语文作业设计分层优化研究开题设计方案

双减背景下小学语文作业设计分层优化争论开题设 计方案一、课题提出的背景作业是学校教育教学治理工作的重要环节，是课堂教学活动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校作业数量过多、质量不高、

双 减 背 景 下 小 学 语 文 作 业 设 计 分 层 优 化 争 论 开 题 设 计方案 一、课题提出的背景 1. 作业是学校教育教学治理工作的重要环节，是课堂教学活 动的必要补充。做作业，是个学生就跑不了。但问题是一些学校 作业数量过多、质量不高、功能异化，既达不到温故知的效果， 又 占用了学生正常的熬炼、休息、消遣时间。长期以来，义务教育 学校特别是小学存在“三点半”放学现象，这一政策的初衷是为 学生减负，但没想到，校内减负校外增负，而且校外增加的负担 处于失控、失管的状态。 过重的课业负担严峻损害青少年的身心安康，危害民族未 来。只有通过减轻课业负担，才能保证学生生动活泼的共性、安 康 欢快成长。 国家为了切实提升学校育人水平，持续标准校外培训，有效 减轻义务教育阶段学生过重作业负担和校外培训负担，印发了 《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担 ，“双减”成了街头巷尾谈论 〕 简称“双减” 的意见》 〔。从这开头 的主要话题，更变成了教师的工作指针。每位教师肩负起“双减 提质”的争论任务。 2. 小学语文作业设计中存在的主要问题。 语文作业是语文教学过程中的一个重要环节，它与课堂教 学、课外活动一起构成了完整的小学语文教学体系。它不仅是检