六年级学生-A1技术支持的学情分析-教学设计+学情分析【微能力认证获奖作品】

学情分析六年级的学生自己的主见，有自己的想法，有的学生还逐渐产生了 逆返的心理。大部分学生活泼开朗，具有乐观向上、积极进取的学习 态度，在课堂上踊跃参加互动和展示，课后能按时完成日日清巩固达标 训练作